わが子の行動力を高める地図の力

■自分の行動を決められない子ども達

夏休みも半分くらい過ぎました。

あなたのお子さんは毎日どのように過ごしていますか？

そして、毎朝起きたら、親のあなたとその日の行動についてどんな会話をしていますか？

宿題やら自由研究など、学校から出された課題はまだ残っていますか？

残った課題があるにも関わらず、

「今日はどうしたら良い？」

「私は何したら良いの？」

「今日何したらいいかわからない

こんなことを毎日言っていませんか？

そんな質問が子どもからあなたに出てきたら要注意。

あなたのお子さん、「自分がやるべきこと」に気づけてません。

■自分への質問が「次の行動」を決める

先ほどの、

「今日はどうしたら良い？」

「私は何したら良いの？」

といった質問、親ではなく、心の中で、自分に対しておこなわれているのであればOKです。

他人から安易に答えを求めるのではなく、自分から答えを導き出す。

そのために必要なことは

自分へ質問をする

という機会です。

「いまの自分だったらどうする」

「いまの自分に何ができる？」

こうした質問を自分にぶつけられることが、わが子の思考力を高め、行動の積極性にもつながります

■「自分への質問」をする機会を奪いがちな「検索社会」

ところが現代は、「自分に質問する」機会が急速に奪われています。

ネットでは、検索窓に知りたいワードを入れれば、たくさんの情報が出てきますし、

最近では、AIまで出てきて、このCMのように声で問いかけるだけで、モノの数秒でコンピューターが答えてくれる時代です。

便利な時代だからこそ、わが子が自分に問いかける機会をつくる

これこそが、IT社会の新しい親の役割です。

■「地図を持って歩く」ことは絶好の機会

地図育では、

「地図を持って、目的地を目指す」

ということを通して、

子どもが「自分だったらどうするか」ということを問いかける機会をつくっています。

スマホなどの電子機器は一切使いません。

紙の地図を持って、ゴールを目指す。

やってもらうこと自体はとてもシンプルですが、

だからこそ慣れていないと難しい。

学校の宿題や、ドリルの穴埋め問題で、

１つだけの正解だけを求められることにいつも慣れている子は、

「自分だったらどうする」ということを考えることが難しいようです。

だれも正解を持っていないことに対して、自分なりの答えをひねり出す。

そのために「自分だったらどうする？」という問いを自分自身にぶつけるには

「地図を持って歩く」という行為は、具体的で、すぐに行動に移せる上に、楽しい行為。

地図は、

子どもの「自分への質問力」を高める絶好のツール、

なのです。

■まとめ

いかがだったでしょうか？

子どもの行動力を高めるためには、子ども自身が「自分への質問」をすることが大事で、

そのためには「地図を持って目的地を目指す」ことがとても有効だ、というお話をしてきました。

どんどん便利になっていくAI時代だからこそ、考えたいですね。